苏霍姆林斯基情感教育专家到郑州经开区考察指导

本文摘要：在外国语小学座谈会上吴盘生老师讲话唐云减老师指导评论 近日，中国陶行知研究会苏霍姆林斯基研究专业委员会主任吴盘生、中国陶行知研究会苏霍姆林斯基研究专业委员会名誉主任唐云增等一行走出郑州经开区实验小学、外国语小学，对学校贯彻苏霍姆林斯基教育思想的实际作法，展开实地考察与指导。 考察组首先回到经开区实验小学，在校长任勇洋的率领下，对学校的校园文化、办学特色展开了可行性理解。

在外国语小学座谈会上吴盘生老师讲话唐云减老师指导评论　　近日，中国陶行知研究会苏霍姆林斯基研究专业委员会主任吴盘生、中国陶行知研究会苏霍姆林斯基研究专业委员会名誉主任唐云增等一行走出郑州经开区实验小学、外国语小学，对学校贯彻苏霍姆林斯基教育思想的实际作法，展开实地考察与指导。　　考察组首先回到经开区实验小学，在校长任勇洋的率领下，对学校的校园文化、办学特色展开了可行性理解。在会议室，实验小学班主任代表融合自己的工作实践中，汇报了自己在情感班级建设中的具体做法，胡琴老师通过童话唤起学生情感回响、岳冰格老师通过读者培育孩子们的幸福情感的作法，获得了专家们的认同和指导，并明确提出更进一步深入研究的建议和意见。

　　在外国语小学，校长史兆霞向考察组一行讲解学校的贤文化及其与情感班级建设的融合发展，少先队大队辅导员吴玉红老师讲解了学校一年来情感班级建设方面的工作，三个实验班的正式成立情况、获得的效益及遇上的疑惑。李军风、张利红、岳纪红三位实验班班主任分别讲解了自己在情感班级建设方面展开的探寻，也汇报自己在实践中遇上的疑惑。　　汇报过程中，唐老师不时与老师们交流，与老师们交流苏霍姆林斯基的情感教育理念。

同时被张利红老师与学生的书信作品更有，对张老师的师生共读汇聚班级情感的作法给与高度的评价，认同了张老师的大胆尝试和用心代价。唐老师谈及，老师们对核心理念都很明晰，在明确的实践中要苦练好基本功，在情感教育与班集体建设空集处下功夫，让每一次活动、每一个班级、每一个学校，都沦为情感教育的情感场，让每一位班主任、每一位老师沦为情感教育与班集体建设的情感源。

　　考察组一行的细心指导有力地提高了经开区情感班级建设工作，也加剧了经开区班主任老师对涉及理论的解读，具体了在实践中展开情感班级建设、贯彻苏霍姆林斯基教育思想的方向。

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